1.测验观察能力。最早能看出5幅图缺少部位的为38个月,在46个月时能认出来也算正常范围,儿童读物当中这类图较多,可先让孩子看简易的,再进一步学认较难的,使宝宝增进观察能力。   如果宝宝不会,先由家长帮助指出第一幅,先认出图是什么,再说说大象最有特征的部位是什么,在图中是否找得到。使宝宝学会观察方.....【详细】
     角色游戏。自由市场,有卖菜的、卖肉的、卖鸡的,另一些人逛市场当买东西的,用的是真正的硬币。卖者要讲自己的商品的好处:“这是西红柿,熟透,新摘的……”卖者要做宣传,买者要讨价还价,然后决定多少钱一斤,买两斤用多少钱,用硬币要凑足,用大的纸币要找钱。大人可以帮助,看看双方是否做对。通过游戏可以学会.....【详细】
     1.鱼、羊、鸡各有几条腿?吃什么?在哪里住?为什么饲养它们?共有12问,每答对1问得1分   以10分为合格   2.认识6种硬币,会用1角和5角凑成1元。共有8问。每答对1问得1分   以5分为合格   3.背数到几?(每数30记1分)点数到几?(每数20记1分)   二项相加,以5分为合格   4.倒数数(每数10~1记.....【详细】
     1、2、3、4、5题测认知能力,共得40分;6、7题测手的技巧,共得15分;8、9题测语言能力,共得15分;10、11题测与人交流能力,共得20分;12题测自理能力,共得5分;13、14、15题测运动能力,共得15分。共计可得110分,总分在90~110分之间为正常范围,120分以上为优秀。70分以下为暂时落后,可在3个月内再测定一次,如.....【详细】
     1.测定常识范围,最早会回答是36个月,多数在52个月时都能回答,如果孩子所在的幼儿园有动物饲养角,或家庭有过饲养鸡、鱼等经历,孩子曾负责喂养或打扫饲养处得到观察的机会,就能丰富常识。家庭及幼儿园无条件者可让孩子参观饲养的地方,边学习边看书以丰富常识。   从未接触过动物也未看过书的孩子就不可能了.....【详细】
     4岁孩子最喜欢问“为什么”,有时一连问几个“为什么”,穷追到底。家长有时不容易回答,需要查一下书才能答孩子们的问题。千万不要随便回答,否则给孩子一个错误的印象,因为孩子已经有较好的记忆能力,能记住不正确的答案。孩子喜欢争强斗胜,常常要问“最”的问题,说明孩子的智能有明显的长进,到5岁时儿童的智能.....【详细】
     1.回答①什么最轻?②什么最重?③什么最冷?④什么最热?⑤什么最甜?⑥什么最咸?⑦什么最苦?⑧什么最好?⑨什么最坏?⑩哪儿最远?{11}哪儿最亮?{12}哪儿最暗?   每题答对得1分   以10分为合格   2.下列东西有什么用?电视、电话、电冰箱、洗衣机、缝纫机、录音机、抽油烟机、打气机、电梯、电烙铁、电吹风机.....【详细】
     1、2、3题测认知能力,应得25分;4、5、6、7题测手的技巧,应得25分;9、10题测语言能力,应得19分;11、12题测与人交流能力,应得16分;13题测自理能力,应得10分;14、15题测运动能力,应得15分。共计可得110分,总分在90~110分之内为正常范围,120分以上为优秀,70分以下为暂时落后。可在3个月内再测一次,如果两.....【详细】
     近10年来随着人民生活水平的不断提高,“钢琴热”也不断升温,上海就有琴童几十万余人。望子成龙的家长有的希望把孩子培养成专业钢琴家或业余爱好一专多能,有些则是攀比,认为只有学钢琴才能“提高档次”,逼着对音乐毫无兴趣的孩子练琴,使教师、孩子、家长都吃尽苦头。   音乐才能如何早期发现和培养已经提到.....【详细】
2019-5-10
     1978年在联合国教科文组织举办世界儿童绘画比赛中,南京7岁的周小松画的《我给月亮打电话》榜上有名。这幅画以人物生动、构思大胆取胜,周小松被誉为“金陵画童”。周小松的父亲是专业美术工作者,母亲也学过舞台艺术。他从小就受到美术的熏陶。3岁时就会用铅笔画打仗的场面和画大街上奔驰的汽车,因此引起了父亲的注.....【详细】
2019-5-8
     体能包括各种大肌肉运动的技能,如跑、跳、投篮、踢球、舞蹈、杂技等,这些技巧常在婴幼儿早期就有所表现。我国过去很重视“将门之后”,因为身怀绝技的将门所出的虎子一定能继承父业,或者有比父辈更大的成就。如同其他技能一样,体能也具有一定先天因素,同时也受后天环境的影响。其中营养条件影响最大,母乳喂养能.....【详细】
     近年来“学习障碍”已成为困扰许多家长的问题,在普通小学中几乎每个班总有4~5个孩子跟不上去。北京首都儿科研究所和台湾的报道对此现象的统计为15%~20%,日本专家报道为10%~17%。这种情况经分析研究72.5%是语言能力不足,即听分辨、听理解及听记忆能力不足;15%是操作能力不足,注意力不集中,无目的动作太多;12.....【详细】
     我国儿童有较好的计数能力。1987年对北京1864例儿童发育检测结果表明,北京儿童数数能力比美国芝加哥儿童好。4岁时北京儿童能数到50,芝加哥儿童平均数到17.5,5岁半时北京儿童数到104,芝加哥儿童只能数到38,几乎是3∶1。   中美小儿数数比较   在检测中发现2岁到2岁半的孩子中有76.2%能按顺序复述出口授.....【详细】
     俗话说“心灵手巧”。灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一。在大脑中支配手动作的神经细胞有20万个,而负责躯干的神经细胞却只有5万个,可见大脑发育对手灵巧的重要性,而手动作的灵敏又会反过来促进大脑各个区域的发育。人的额叶是主宰思维的。来自视、听、触等方面的信息传入额叶,额叶会通过判断将命令传给手和.....【详细】
     记 者:人脑是一个非常复杂的体系,我们应该抱着怎样的态度才能使孩子充分认识大脑、使用大脑呢?   凌志军:日本教育学家和心理学家稻田太作是一个对人类智能寄托崇高乐观精神的人。他相信,人的智力的差别不在于天赋的高下多寡,而在于你能在多大程度上唤醒你的天赋。   他提出了“头脑指数”的概念,.....【详细】